????莫非老李對于勞動，還有別的不同理解？

????朱元璋用手指掐了掐眉間，試圖理清思路，讓自己更清醒一點。

????但是想了半天，也沒想出個所以然出來，算了，還是直接看老李如何解釋吧。

????“剛才我們所說的，叫體力勞動，便是最廣泛也最基礎的勞動，沒有廣大百姓的體力勞動，那么我們所生活世界的基石，將會蕩然無存。

????那么體力勞動相對應的，便是腦力勞動了。”

????腦力勞動？

????當看到這個詞匯時，朱元璋頗有一種撥開云霧見日光的感覺，似乎思路一下子就被打開了。

????“其實腦力勞動也很好理解，便像是老朱你要治理整個大明，用的便是腦子，這便就腦力勞動了。

????當然，腦力勞動的范疇也不僅僅局限于此，像是詩詞歌賦的創作，當然，還有一個更具體也更能讓你理解的例子，便是大明的研究人員的各項創造，比如龍馭天機爐便是腦力勞動的典型代表之作。

????因此我們可以簡單的總結一下，腦力勞動更偏向于管理和創造，這個世界，也因為有眾多的腦力勞動者的創造，才變得豐富多彩不是？”

????看到這里，朱元璋不免有些心情激動起來，那么在老李看來，自己也屬于勞動者中的一員，因為有自己的存在，這個世界才更加豐富多彩。

????“以勞動的方式將人抽象的分為體力勞動者和腦力勞動者，這樣便能很好的理解人是如何作為資源而存在了。

????當然，在講到人是資源這個概念時，一定要和平時你所認為的人的概念所區分，人其實是多種概念的集合，如果單單認為人只是資源而已的話，那樣便和無情的暴君無異了。”

????有道理！

????看到這里，朱元璋心中稍稍松了一口氣，看來老李并非自己剛才所想的那樣，真的就“以萬物為芻狗”了。

????那么老李之所以要告訴自己人是資源這一概念，應該便是從經濟發展的角度出發，來讓自己認識到資源的多樣性以及人在經濟活動中的特殊地位。

????“到這里，我們了解了什么是資源后，那么接下來便要進入重點了。

????鐵路網的建設，必然會加速資源的流通，資源在經過貿易這一活動后，進行重新分配，這便是資源重新整合的過程。