????中愈也沒有跟老大人和父親繞彎子，看著他們，用盡量平和的語氣說道：“老大人，父親，不知您二位想過沒有，若是大明疆域內，人人都說官語又會怎樣？”

????這話一出，方孝孺和陳老大人心中一驚，臉上也漸露詫異之色，兩人都在安靜的思索。

????“若此事可成，便是教化萬民之功，有如始皇帝車同軌，書同文，行同倫之效。”

????“希直言之有理，不僅如此，若真是那樣的話，我華夏文明定然不滅，可保后世子孫萬年不絕。”

????真的是霸氣啊，保后世子孫萬年不滅，這話可真敢說啊！

????方孝孺和老大人對視一眼，眼光明亮，似乎看見了一條延綿漢室江山的康莊大道，畢竟他們兩人都是經歷了外族統治的時期，知曉漢人的生活是多么的悲慘，如今有個方向，當然要狠狠的抓住。

????中愈也不吝嗇自己的夸耀之語，立馬一頂大帽子扣上，“老大人果然心思敏捷，目光高遠，一語中的，學生還有其他想法，愿與老大人和父親討論。”

????“哦？愿聽高見。”陳大人是愈發的喜歡這個年輕后生了，之前只以為他年少輕狂，不遵禮法，放蕩不羈，如今看來，心中自有韜壑，常人有所不及啊。

????“倘若朝廷力推廣官語，那么各個地區就都會有懂官語的人，如此交流的障礙就不會存在，至少會減弱，紛爭就會減少。為什么唐宋元三朝不能有我大明現在的疆域之廣大，西域和河西走廊為何得而復失，數次易手，那是因為語言不通，就算一時占領，也不是長久之計，無法維持正常的統治。

????倘若人人都講官語，那么民族間，地域間的隔閡也會大大減少，老大人想必知曉，云南國公府，沐國公為何常年鎮守云南，皆因民族不同，語言不通，人心不齊，倘若在尊重他們本族語言以后，號召他們學習官語，消除隔閡，凝聚人心，我大明豈會再有邊患，當然用在其他地域也是如此的道理。

????倘若此事成功，老大人當名垂千古，青史留名，這也是教化萬民的功績，老大人當為當代孔師啊！”中愈自己也知道，說起來簡單做起來難，但是總要有個開頭，不是嗎？

????中愈說的是老大人和方孝孺是心情澎湃，只是二人高興之余，還是想到了此事的弊端。

????老大人平復了一下心情，還是說道，“賢侄所言，老夫也甚為贊同，只怕此事難度不小，太祖高皇帝花了那么長時間沒有成功，這恐怕老夫做不到。”

????“老大人何須自謙，學生這里還有一套語音學習之法，方便推廣官語，我將他稱之為大明普通話學習法，取普遍共通之意。老大人您先看看。”

????中愈取出了后世的漢語拼音方案，遞給了老大人，“您看一下。”當然也遞給了方孝孺一份，中愈做什么事，只要是不需要保密的，老爹手里肯定得有一份。

????這可是中愈花了三個晚上才整理出來的，沒辦法，他只記得字母表，聲母表，韻母表，聲調符號，還有一些簡單的標記法，能想起來一大部分已經很了不起了，還要把發音的擬聲改為繁體字，還是花費了一番功夫。

????中愈在一旁慢慢喝著茶，等著老大人慢慢看完，只見老大人臉上笑著的表情，漸漸散去，時而點頭，時而搖頭，時而驚奇，時而鄭重，

????最后他笑了，是的，很興奮。