????黃一凡的提議自然未被教育部采納。

????黃一凡也不意外。

????雖然與🜨🄧⛢教育部的那個(gè)官員掐架了一場(chǎng)♅，但他也理解教育部所需要面對(duì)的問(wèn)題。

????百年大計(jì)，教育為本。

????教育改革不是說(shuō)改革🊺就能🇴改革的，在這其🗯🟇🚾中，不知道有多少的風(fēng)險(xiǎn)。

????不🕋過(guò)，教育部不敢出頭，那么，就讓我?guī)ь^吧。

????說(shuō)🕋罷，黃一凡便打開(kāi)一個(gè)文檔，寫起了四個(gè)字，聲律啟蒙。

????只是，寫完之后，黃一凡又刪除了。

????不行。

????現(xiàn)在還不能推🐶出《聲律啟蒙》這么快，《聲律啟蒙》雖然對(duì)于寫作文👹很有幫助。但是，這只是對(duì)寫作文而已。事實(shí)上，現(xiàn)在黃一凡已經(jīng)不僅僅想推動(dòng)國(guó)人的寫作水平了。而在寫作之外，更為⛆😉重要的是啟智。

????啟智。

????啟智是啟發(fā)智慧。

????說(shuō)起來(lái)國(guó)內(nèi)不少課外讀本當(dāng)中就有不少是啟智類的作品，在這里面包括一些童話，寓言……等等。但是，這一🉤些雖然有一定的作用，但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠。兒童啟智簡(jiǎn)直是方方面面，不可能僅僅只是一些童話故事與寓言就真的能夠開(kāi)啟他們多🜫🅊🄶大的智慧。

????所以，黃一凡🐶準(zhǔn)備寫一部比之童話故事更為有意義的🇡🚅作品。

????這部作品，叫做《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

????是的，《十萬(wàn)個(gè)為什么》是前世60年代初就已編制的一部大型少年科譜作品。幾十🂐年來(lái)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》先后出版了🎀🍽🍣6個(gè)版本，累計(jì)發(fā)行量已經(jīng)達(dá)到了1億冊(cè)以上。當(dāng)然，這只是有統(tǒng)計(jì)的，而那一些沒(méi)有統(tǒng)💋🐒⚼計(jì)的，如果包括盜版的話，估計(jì)最少發(fā)行量突破5億冊(cè)以上。

????如果以發(fā)行量來(lái)說(shuō)的話，十萬(wàn)個(gè)為什么同樣是一部恐怖級(jí)的巨作🍬🋇🗐。

????“對(duì)，就寫這一部。”