????那些小學(xué)教師，都享有較好的待遇，每個(gè)月的工資達(dá)到10塊銀元，住房也有教育部進(jìn)行保障。

????待遇雖然不錯(cuò)，但師范學(xué)院的畢業(yè)要求比較高。

????國語首先要過關(guān)，同時(shí)在思想方面也是經(jīng)過長期灌輸?shù)?，那些亂七八糟的思想不能帶進(jìn)小學(xué)堂里面。

????在教育教材方面，儒家也并未被徹底的拋棄。

????日后治國還是得靠儒家，不過在義務(wù)教育體系之內(nèi)，儒家則不再享有優(yōu)先等級(jí)。國家科舉依舊是三年一次，但和公立學(xué)校沒什么關(guān)系。要參加科舉，六年義務(wù)教育結(jié)束之后自己去上私塾。

????通過科舉同樣可以做官，但是錄取人數(shù)卻沒有什么改變。然而此時(shí)的明王朝，公務(wù)人員已經(jīng)是成倍成倍的增長。畢竟過去的明王朝采取的是地方自治模式，一個(gè)縣城的公務(wù)人員也許才十幾個(gè)。如今不僅是有縣政府，還有鄉(xiāng)政府，村級(jí)還有村委會(huì)。同時(shí)一個(gè)縣里面還有各種部門，警察局、民政局、工商管理局、國稅局、地稅局、教育局、水利局、林業(yè)局等等。

????大部分的公務(wù)員，都是從新的公立教育體系中產(chǎn)生的。不過儒家確實(shí)有較強(qiáng)的社會(huì)教化意義，所以科舉并沒有被廢除，還是每三年舉行一次，錄取一些儒家文人來專門搞教化。

????但是那些科舉官員，很多部門是進(jìn)不去的。例如負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)之類的管理部門，就是交給專業(yè)人員進(jìn)行。

????還有法院的公務(wù)人員，也不是從儒家當(dāng)中挑選。

????如今朱由校建立的這個(gè)教育體系，六年義務(wù)教育免費(fèi)的同時(shí)，還設(shè)立了不少中學(xué)、大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。盡管成本比較大，但如今朝廷還是有錢搞教育的。特別是抄家活動(dòng)，弄到了不少錢，讓朱由校有足夠的錢來搞教育。

????中學(xué)、大學(xué)則是收費(fèi)的，其中師范學(xué)院則是免學(xué)費(fèi)的，而且還有生活補(bǔ)貼，讓那些交不起學(xué)費(fèi)的學(xué)生，也可以有一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

????天啟十五年的水利建設(shè)活動(dòng)，則是達(dá)到了歷年以來最大的規(guī)模，投入其中的國家財(cái)政達(dá)到了6億銀元，同時(shí)地方財(cái)政還投入了不少錢進(jìn)去。

????效果還是非常顯著的，各個(gè)改革省份的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件得到了明顯的改善。雖然天災(zāi)依舊不斷，氣候還在持續(xù)的降溫，但農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)自然災(zāi)害的抵抗能力卻是大大增強(qiáng)。

????同時(shí)水利建設(shè)也增加了就業(yè)，帶動(dòng)了地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

????這年頭的中國，也沒有什么外資的問題。更沒有什么資本抽逃，這個(gè)錢還是在內(nèi)部不斷的流通的。

????以前中國在農(nóng)業(yè)全球化時(shí)代是不斷的獲取世界各地的黃金，但人死后又把黃金大量帶入地下，造成了通縮的問題。

????經(jīng)濟(jì)通縮之下，又刺激出盜墓賊這個(gè)行業(yè)，將地下的黃金挖出來，解決通縮的問題。而歐洲則是用香料作為貨幣，香料減少則刺激出海盜這一職業(yè)。中國的盜墓賊與歐洲的海盜，擁有相同的金融職能。

????如今大明的通縮問題則被朱由校給解決了，因?yàn)橹煊尚０l(fā)行了天啟寶鈔。天啟寶鈔是與白銀進(jìn)行掛鉤的紙幣，但對(duì)內(nèi)不進(jìn)行兌換流通。對(duì)外則可以兌換，但大明又是一個(gè)貿(mào)易順差國，每年流入的白銀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出兌換出去的白銀。